воскресенье, 2 сентября 2012 г.

Хотите отлично подготовиться к ЕГЭ?

http://rus.reshuege.ru/about
 Пройдя по этой ссылке вы попадёте на совершенно замечательный ресурс, используя который сможете успешно сдать ЕГЭ по всем предметам. Вот что пишут авторы о своём ресурсе:
"
Дистанционная обучающая система для подготовки к экзамену «РЕШУ ЕГЭ» (http://решуегэ.рф, http://reshuege.ru) создана творческим объединением «Центр интеллектуальных инициатив». Руководитель — учитель математики гимназии № 261 Санкт-Петербурга, Почетный работник общего образования РФ, Учитель года России — 2007, член Федеральной комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов по математике для проведения единого государственного экзамена по математике Гущин Д. Д.

СЕРВИСЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОРТАЛА «РЕШУ ЕГЭ»
  • Для организации тематического повторения разработан классификатор экзаменационных заданий, позволяющий последовательно повторять те или иные небольшие темы и сразу же проверять свои знания по ним.
  • Для организации текущего контроля знаний предоставляется возможность включения в тренировочные варианты работ произвольного количества заданий каждого экзаменационного типа.
  • Для проведения итоговых контрольных работ предусмотрено прохождение тестирования в формате ЕГЭ 2012 года по одному из предустановленных в системе вариантов или по индивидуальному случайно сгенерированному варианту.
  • Для контроля уровня подготовки система ведет статистику изученных тем и решенных задач.
  • Для ознакомления с правилами проверки экзаменационных работ дана возможность узнать критерии проверки заданий части С и проверить в соответствии с ними задания с открытым ответом.
  • Для предварительной оценки уровня подготовки после прохождения тестирования сообщается прогноз тестового экзаменационного балла по стобалльной шкале."

суббота, 25 августа 2012 г.

О публикации демоверсий ЕГЭ и ГИА-9 2013 года.




На сайте ФИПИ опубликованы проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена и государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов (ГИА-9) 2013 г. 
Демоверсии ЕГЭ  

воскресенье, 29 июля 2012 г.

Итоги фестиваля " Учитель XXI века"

"Уважаемые участницы фестиваля! Огромное спасибо за ваш труд по самосовершенствованию, саморазвитию, профессиональный рост, за победу над временем, обстоятельствами, стереотипами! Пришла пора подводить итоги фестиваля, лично меня они радуют и вдохновляют-сколько создано, продумано, обсуждено! Пусть наш фестиваль станет импульсом к успешному новому учебному году.Пишите о том, как ваши ученики восприняли ваши новые умения, буду ждать от вас вестей! А сейчас звучат фанфары и аплодисменты!" ( Е.А. Годунова) Фестиваль
Мой сертификат участника:

вторник, 26 июня 2012 г.

Участвую в работе Интернет-фестиваля " Учитель ХХI века"


На сайте " Открытый класс" проходит совершенно замечательный фестиваль 
"Учитель ХХI века".  Думаю, что узнаю много нового!

воскресенье, 24 июня 2012 г.

Любимому 11 классу посвящается!











Вот закончились мученья,
Позади уже ЕГЭ!                                                                        
Страхи, нервы и сомненья.
Все! Прошло! Но как во сне.
Можно выдохнуть спокойно –
Сдали! Честь вам и хвала! –
И учебники вальяжно
Отодвинуть от себя.
Как сдавали? Кааааак сдавали!!!
Можно книгу написать!
Как учили, волновались.
Даже лучше кино снять.                                      
Как обычно – отдыхали.
Солнце, лето, красота!
Да, учить не забывали,                                                        
Вспоминали иногда.

Но чем ближе был экзамен,                                                                       
Тем послушней были вы -
Вы учили, вы зубрили,
Повторяли до зари.
Ночью перед ним не спали:
Кто бессонницей страдал,
Кто, чтоб сбросить все волненья,
По темным улицам гулял.
Кто-то в панике пытался
Прочитать весь школьный план,
Кто-то шпоры делал лихо,
Новые изобретал.
А наутро рано-рано,
Чтоб совсем не опоздать,
Вы у школы размышляли,
Как удачно бы списать.
Все надежды растворились –
Строго очень на ЕГЭ,
Полагаться надо только
На что имеем в голове.
В класс зашли, достали ручки,
Весь набор скупили вы.
И впервые не хотели,
Чтоб не могли писать они.                                      
Напряжение витает,
Стержни по листам скрипят.
Кажется, совсем не знаем,
Кажется, учили зря.
Вот и скрытые резервы –
Все на свете помним мы.
Может, стресс, может, везенье,
Может, все-таки умны!
А потом еще мы ждали
Результаты наших мук.
Вроде что-то написали…
Да когда ж они придут?!!
Далее пошло по кругу –
ЕГЭ, ЕГЭ… И без конца!
Учителя переживают,
Нет на директоре лица.
А теперь стоим победно,
Чуть спокойны, веселы.
Вами можем мы гордиться –
Никого не подвели.
Трудно было, но оценки
Все заслужены у вас.
Молодцы вы, что тут скажешь…
Наш одиннадцатый класс!
источник: http://porgi.ru/poslednijj-zvonok-2/stikhi-pro-egeh/

среда, 13 июня 2012 г.

Результаты ЕГЭ по русскому языку в Самарской области 2012 и в нашей школе


Стали известны результаты Единого государственного экзамена по русскому языку, прошедшему 31 мая на территории Самарской области.

Как сообщает министерство образования и науки региона, из 17604 человек, пришедших для сдачи первого обязательного ЕГЭ, 60 получили наивысший результат – 100 баллов, еще 1145 экзаменуемых набрали 90 и более баллов.

Минимальную границу, установленную в этом году на уровне 36 баллов, не смогли преодолеть 1,6% от общего количества участников экзамена – 288 человек, которые не подтвердили, таким образом, освоение основных общеобразовательных программ среднего общего образования по русскому языку.  

Средний балл по предмету в Самарской области-64,9
 
По сравнению с прошлым годом, число «стобалльников» уменьшилось с 71 до 60 человек. Меньше стало и учеников, сумевших набрать более 90 баллов - 6,5% от числа сдававших ЕГЭ вместо показателя прошлого года в 7,6%. Доля учеников, не набравших минимальное количество баллов, напротив, увеличилось на 0,1 – до 0,6%.

источник:http://www.samru.ru/society/obrazovanie/62731.html

    Искренне рада за  своих учеников! Средний балл по 

    предмету в ГБОУ СОШ Новое Мансуркино - 67 баллов! 


    МОЛОДЦЫ!

четверг, 24 мая 2012 г.

Последний звонок!

Всех закружила кутерьма весенняя.
Май. Двадцать пятое. Пришёл заветный срок.
Одиннадцатиклассникам
Последний школьный прозвенит звонок.
 И, как всегда, в последних числах мая
Страна услышит тысячи звонков.




 

понедельник, 16 апреля 2012 г.

Специально для одиннадцатиклассников, их учителей и родителей!

На все сто! Как правильно готовиться к ЕГЭ

barybina25 учеников Татьяны Барыбиной из Набережных Челнов в 2011 г. набрали более 90 баллов по русскому языку, трое - 100! А ведь проходной балл по этому предмету - всего 36. Как достичь таких результатов?
Наиболее эффективной подготовкой к ЕГЭ Татьяна Барыбина считает… традиционные уроки. «Конечно, я использую и Интернет, и интерактивную доску. Но, чтобы научиться правильно говорить, надо прежде всего говорить, а чтобы научиться грамотно писать - надо писать: в тетрадях или мелом на доске, а не щёлкать мышкой», - говорит она.
По мнению педагога, рассуждать, хорош Единый госэкзамен или плох, поздно. Надо принять его как данность и сдать. В ЕГЭ по русскому три раздела. Часть «А» - самая простая и содержит 30 тестовых заданий, в каждом из четырёх предложенных вариантов нужно найти один правильный. Часть «В» посложнее: ответы на вопросы придётся формулировать самостоятельно. В части «С» надо написать сочинение по предложенному тексту.
- Базовые знания, которые ложатся в основу теста, закладываются ещё в начальной школе. Но плодотворная работа начинается за год до экзамена, - говорит Татьяна Владимировна. - Я знаю, как тяжело усадить ребёнка за занятия, потому что сама столкнулась с этим, когда ЕГЭ сдавал мой сын.
В Татарстане учителя тоже сдают ЕГЭ, чтобы подтвердить квалификацию. Татьяна Барыбина получила 96 баллов, допустив одну ошибку в самой сложной части - «С». Но извлекла из этого урок, ведь экзамен она сдала раньше учеников: «Во-первых, я смогла точно объяснить детям, как нужно заполнять бланки. Во-вторых, оценила, сколько времени занимает работа над каждой частью экзамена. Теперь предлагаю ученикам оптимальный вариант поведения на экзамене: за час справиться с частями «А» и «В» и переписать ответы в бланк, а два часа посвятить части «С», - делится секретом педагог. Кстати, за 22 года работы Татьяна Барыбина не удостоилась никаких особых наград, кроме гранта от мэра Набережных Челнов «Учитель-мастер». «Чтобы получить грант, надо продемонстрировать результаты работы не на уроках или экзаменах, а на бумаге. Поэтому меня не привлекают такие победы». Ей действительно ничего доказывать не надо - её победа налицо.
СОВЕТЫ ТАТЬЯНЫ БАРЫБИНОЙ
УЧИТЕЛЯМ
1. Внимательно читайте методические письма, которые составляет Федеральный институт педагогических измерений после каждой кампании ЕГЭ. Они доступны на сайте www.fipi.ru и помогают предотвратить распространённые ошибки в частях «A» и «B».
2. Наиболее трудные задания связаны с орфограммой - слитное, раздельное или дефисное написание слов. Тяжело даются детям тема знаков препинания на стыке союзов, а также морфология - определение частей речи. Пример из задания «A»10: Укажите правильную морфологическую характеристику слова ОДНАКО в предложении: «Однако не все эти фрагменты должны войти в реферат». Варианты ответов: частица, местоимение, союз, наречие. Правильный ответ - союз.
3. Часть «С» проверяет не компьютер, а человек. Здесь свои секреты. Пример задания: «Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на читательский опыт, знания и жизненные наблюдения». Если ребёнок по­строит текст именно в предложенной последовательности, то ответ будет легче воспринят проверяющим экспертом.
УЧЕНИКАМ
1. Существуют два варианта подготовки к ЕГЭ - самостоятельные занятия и посещение спецкурса. Самостоятельная подготовка требует силы воли. Раз в неделю выполняйте части «A» и «B», раз в две недели пишите сочинение, которое может проверить учитель.
2. Обязательно дочитывайте задание до конца. Если написано «найдите предложение», то ищите одно предложение, а если «найдите предложения», то несколько.
3. Если кажется, что среди вариантов нет правильного, его можно найти методом от противного. Пример из части «А»: «В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?». Сначала можно исключить неправильные варианты, чтобы остался один правильный.
4. Не ищите лёгких путей. Одна из моих учениц получила 100 баллов благодаря тому, что во время подготовки специально выбирала самые сложные варианты тестов и сочинений.
РОДИТЕЛЯМ
1. Узнайте у педагога, готов ли ребёнок к ЕГЭ. Сориентироваться помогут результаты пробных экзаменов, а также тесты, которые школьник делает самостоятельно.
2. Определите, нужен ли ребёнку репетитор. Если он хочет по­ступить в престижный вуз, где есть бюджетные места, то принципиально получить именно высокий балл. Если же речь идёт о поступлении на коммерческой основе, то оплачивать дополнительные занятия не стоит.
Источник: www.sz.aif.ru

суббота, 31 марта 2012 г.

Информация к размышлению! ( Для выпускников)


В минувшие выходные в московских школах прошел пробный экзамен по математике.

Суббота. 9.30. Почти 60 тысяч выпускников столичных школ готовятся сдавать пробный экзамен по математике. Хотя это тестирование называют «репетиционным» и ставить за него оценки учителя не собираются, одиннадцатиклассники явно волнуются.
— Тань, а сумку-то куда положить? Там кошелек, косметичка, — взволнованно шепчет одна из девушек, входящих в двери школы № 1384 — это один из сотни открытых для проведения ЕГЭ в Москве пунктов приема экзаменов.
— Говорили, можно будет убрать на последние парты. За это не беспокойся. А вот куда прятать шпоры с формулами и телефон — вдруг не будут глушить и смогу послать задание репетитору? — тоже шепотом отвечает ее подружка. — Хорошо, мама посоветовала сделать внутренние карманы в пиджаке. И все убрать туда.
Завершив «техническую» подготовку к экзамену, девушки достают паспорта, черные гелиевые ручки, линейки и отправляются регистрироваться на ЕГЭ. Через пять минут их отправляют в аудитории — в каждой не более пятнадцати человек — писать государственное тестирование по математике.
— Мы четвертый год проводим ЕГЭ в школе № 1384, — говорит руководитель этого пункта приема экзамена Ирина Канакина. — Технология отработана: выпускники получают индивидуальные конверты с заданиями и бланками ответов. Они заполняют титульный лист, на второй странице пишется только регистрационный номер. После того как работа выполнена, она шифруется по этому номеру, запечатывается в присутствии экспертной комиссии в специальный конверт и отправляется на проверку в Региональный центр обработки информации. Там тест сканируют. И затем специалисты станут оценивать обезличенные работы, потому что смогут видеть только регистрационный номер выпускника, а не его фамилию.
Выпускные экзамены в форме ЕГЭ — это уже не эксперимент, а обычная практика проведения государственной итоговой аттестации школьников в России. Уже в течение десяти лет, как бы организаторы тестирования ни пытались избежать списываний на них, все равно находятся умельцы, которые выкладывают свои Контрольно-измерительные материалы (КИМы) в Интернет или фотографируют на мобильный телефон и отправляют учителям, чтобы им помогли решить задания. В этом году это выпускникам не поможет.

Секретные технологии
Как рассказал «Вечерней Москве» в эксклюзивном интервью проректор Московского института открытого образования ИВАН ЯЩЕНКО, в этом году КИМы будут иметь семь степеней защиты.
В чем их особенность?
Есть несколько видимых. Это, как их уже окрестили в блогах, «пляшущие треугольники», которые идут фоном по всей работе, и малозаметная пунктирная линия. Если ученик фотографирует работу и выкладывает ее в Интернет, мы увидим по этим треугольникам или пунктирной линии ее номер. И сможем узнать, кто ее писал.
На пробном ЕГЭ по математике удалось кого-то поймать благодаря этой защите?
Три школьника выложили свои задания в Интернет: двое в Западном округе и один в Северном. Затем эти варианты уже тиражировались на разных сайтах и социальных сетях. Мы их, конечно же, оперативно выявили. Технология защиты КИМов была разработана по заказу Рособрнадзора.
А невидимые степени защиты, о них расскажете?
Раскрывать тайну не могу. Наша задача — не пугать выпускников, а объяснить, что не стоит рисковать списывать на ЕГЭ.
Сколько вариантов КИМов будет в этом году по математике?
Намного больше, чем в прошлом году. Сотни.
 Источник:
http://www.vmdaily.ru/news/testi-edinogo-gosekzamena-teper-imeut-sem-stepenei-zashiti-spisat-nevozmojno1332100331.html

воскресенье, 11 марта 2012 г.

Честно сдать ЕГЭ школьникам помогут МВД и ФСБ

ege-chestnoРоссийская академия образования предлагает передать проведение Единого госэкзамена спецслужбам. В будущем Единый государственный экзамен у выпускников российских школ, возможно, будут принимать люди в форме. В Российской академии образования (РАО), которая координирует разработку всех образовательных в стране, появилась идея привлечь для проведения ЕГЭ Федеральную службу безопасности, полицию и армию. Идею озвучил вице-президент РАО Виктор Болотов.
- В Казахстане, допустим, национальные экзамены сдают под контролем государственной службы безопасности; но там и центров проведения ЕГЭ меньше, - объяснил свое предложение Болотов. - В Египте в проведении национального экзамена участвует армия. Это возможный сюжет, что и мы отдадим проведение ЕГЭ под контроль МВД, ФСБ, армии.
По традиции каждый год сдача ЕГЭ сопровождается чередой громких скандалов. То вместо школьников места в аудитории занимают студенты лучших вузов, то ребята списывают правильные ответы через страничку социальной сети, то чиновники пристраивают своих детей в «правильные» аудитории, где им помогают преподаватели. По мнению Болотова, появление людей в погонах в пунктах сдачи ЕГЭ может предотвратить большую часть нарушений.
Кроме замены членов экзаменационных комиссий с педагогов на офицеров, Болотов предлагает оснастить пункты сдачи ЕГЭ «глушилками» для подавления сигнала сотовых телефонов и рамками металлоискателей. Как известно, «звонок другу» или SMS-сообщение учителю – один из наиболее распространенных видов нарушений на Едином. Зачастую учителя сами настаивают, чтобы их подопечные на экзамене звонили за помощью – педагоги бояться низких оценок у своих учеников. Если GSM-сеть будет подавлена или телефоны принудительно изымут, возможностей получить несанкционированную помощь на ЕГЭ останется еще меньше.
Вообще-то с 2011 года сдающим ЕГЭ запрещено иметь при себе мобильники, если у кого-то во время написания работы найдут трубку, пусть даже выключенную, это повод аннулировать результаты и удалить провинившегося с экзамена. Но учителя, присутствующие в аудитории, как правило, снисходительно относятся к таким нарушениям – все образовательное ведомство заинтересовано в хороших результатах, пусть даже полученных не очень честным путем. В этом смысле приход на ЕГЭ служивых может оказаться полезным.
Источник: kp.ru

пятница, 2 марта 2012 г.

Расписание ГИА 2012


Уважаемые девятиклассники!
Опубликовано расписание ГИА 2012 года.
 Русский язык сдаём 5 июня!

вторник, 28 февраля 2012 г.

Моя публикация. Журнал "Интернет и образование" 40 номер ИО и 100 (юбилейный) номер ВИО!


Февраль 2012. Вышел 40 номер журнала "Интернет и образование"

http://www.openclass.ru/io

Журнал является логическим продолжением (100 номером) журнала "Вопросы Интернет Образования"

В настоящее время журнал тесно сотрудничает с проектом Открытый класс – Сетевые образовательные сообщества http://www.openclass.ru
Журнал выпускается в рамках данного проекта и носит название «Интернет и образование».

В разделе " Информационные технологии в школе" опубликована моя работа:
  Использование сервисов WEB 2.0 на уроках русского языка
 А в предыдущем номере опубликована моя работа:
Интеллект-карты " Пунктуация в сложном предложении":


суббота, 25 февраля 2012 г.

Полезно выучить к ЕГЭ!

В зависимости от характера выражаемых отношений и с учётом роли в предложении частицы можно разделить на четыре группы:
Вид частицы по значению Значение частиц Примеры
1.
Смысловые (модальные)
1. Выражают различные смысловые оттенки, т.е. могут уточнять содержание высказывания, или выделять в его структуре наиболее значимые элементы, или усиливать значение всего высказывания либо отдельных его частей.
2. Выражают модальную оценку высказывания, т.е. передают реальность или нереальность, достоверность или недостоверность сообщаемого, выражают побуждение к действию
3. Выражают различные чувства и эмоции.
Покой нам только снится... (А. Блок) Лишь воет за окном всё о том же, об одном, ветер в сумраке ночном... (Ю. Балтрушайтис) Но все же я пою по мере сил... (В. Инбер)
Пусть далеко до полного рассвета... (С. Соловьев) Не оттого ль, что здесь... к далёким небесам как будто ближе я? (К. Романов) Неужели в самом деле все сгорели карусели? (К. Чуковский)
Что за пламенные дали открывала нам река! (А. Блок) Как жаль её слёз! Б. Пастернак)
2. Отрицательные Участвуют в выражении отрицательных значений. Не жалею, не зову, не плачу... (С. Есенин)
3. Формообразующие Служат для образова­ния грамматических форм. Знаешь, если бы ты меня любила, я сгорел бы, точно уголёк. (В. Инбер) Давай пожмём друг другу руки...
К частицам, выражающим смысловые оттенки, относятся: а) уточняющие частицы (именно, точно, как раз, ровно); б) указательные частицы (вот, вот и, вон, вон и, это, то); в) выделительно-ограничительные частицы (только, лишь, почти, исключительно, единственно, просто, хотя бы); г) усилительные частицы (даже, же, и, уж, ведь, всё, всё же, всё-таки, всё ж таки).
Модальные значения выражают: а) побудительные частицы (ну, а ну, -ка); б) вопросительные частицы (ли, разве, неужели, а, что); в) сравнительные частицы (точно, буд­то, словно, как будто).
К отрицательным относятся частицы не, ни, далеко не, отнюдь не, вовсе не. Кроме отрицательного, они могут выражать и иные значения: а) положительное при двойном отрицании (не могу не думать, не могу не помочь); б) усилительное {нет ни души, ни зги не видно); в) обобщающее (что ни делаю, всё получается; чего ни беру, всё не то; куда ни пойду, везде народ).
К формообразующим частицам относятся: а) частица бы, образующая форму сослагательного наклонения глаголов; б) частицы давай, давайте, пусть, пускай, образующие формы повелительного наклонения глаголов.
 Источник: http://www.traktat.com/language/book/chast/vidz.php

Повторенье-мать ученья !

Автор:  Галина Паукку 
  Слова, часто встречающиеся в задании А1

алкогОль жалюзИ лососЁвый столЯр
анАтом житиЕ лубОчный тЕплиться
апострОф завИдно мЕльком тОрты
афЕра (фэ) заворожЁнный надОлго тУфля
баловАть зАгнутый некролОг украИнский
бАнты закУпорить нефтепровОд факсИмиле
безУдержный звонИть – звонИшь, звонИт, звонЯт новорождЁнный фетИш
блАговест знАмение обеспЕчение филИстер
благоволИть зубчАтый облегчИть фОрзац
бОчковый Иконопись оперИться ходАтайство
валовОй Искра оптОвый хОлодность
варИть – вАрит, вАрят, варЯщийся каталОг освЕдомить христианИн
водопровОд кАтарсис откУпорить цемЕнт
гастронОмия каучУк плЕсневеть черпАть
гЕнезис кАшлянуть пОхороны (на похоронАх) чИстильщик
диспансЕр квартАл премировАть шАрфы
добЫча кедрОвый принУдить шофЁр
дОгмат коклЮш пулОвер шпрИцы
договОр красИвее ревЕнь щавЕль
досУг кремЕнь свЁкла щегольскОй
дочернА кУхонный слИвовый щепА
дремОта ломОта сосредотОчение экспЕрт
духовнИк ломОть стАтуя

пятница, 24 февраля 2012 г.

Расписание ЕГЭ 2012

Уважаемые выпускники! На странице " Расписание ЕГЭ/ГИА 2012 опубликован приказ МИНИСТЕРСТВа ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 
« 31 » января 2012 г. 
"Об утверждении сроков и единого расписания проведения единого государственного экзамена, его продолжительности по каждому общеобразовательному предмету, перечня дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на едином государственном экзамене по отдельным общеобразовательным предметам в 2012 году".

понедельник, 20 февраля 2012 г.

"Чудо-блог"

Сегодня была приятно удивлена. Хозяйка блога "Для тех, кто хочет знать"  Силина Светлана отметила мой блог  наградой в эстафете "Чудо-блог".  Спасибо ВАМ!
 Награды присваивают сами блогеры.
   По правилам награждения нужно
• Поблагодарить того, кто наградил, на словах и размещением активной ссылки на его блог.
• Разместить на своем блоге изображение награды.
• Наградить другие блоги (в количестве 7), которые считаете достойными.
• Известить номинантов о награде в комментариях.
• Написать 7 вещей о себе.
 Искренне считаю, что данной награды достойны все учителя, ведущие блог. Но особо хочется отметить
1. Блог Ясинской Светланы Георгиевны Учитель словесности
2. Блог Крюковой Марины Анатольевны По уши в ГИА

 7 вещей о себе:
1.  Учитель русского языка и литературы . Стаж работы 25 лет.
2.  Работаю в малокомплектной сельской школе уже 23 года.
3.  Активно внедряю  в учебный процесс ИКТ.
4.  Люблю умных  собеседников, но не люблю пустые разговоры.
5.  Человек дела.
6.  Мама двоих детей.
7.  Люблю свою семью.

четверг, 19 января 2012 г.

Уважаемые пользователи блога! На странице Сжатое изложение. ГИА2012. появились тексты и аудиофайлы для подготовки к написанию сжатого изложения. СКАЧИВАЙТЕ И ТРЕНИРУЙТЕСЬ!
 А если у кого-то из вас есть свои файлы, ДОБАВЛЯЙТЕ!

среда, 11 января 2012 г.

Рецензия на фильм А. Кончаловского " Щелкунчик и Крысиный король".


  









  

Рождество - время чудес. Ожидание чуда, волшебных превращений в этот день захватывает всех от мала до велика.  Взрослым хочется  хотя бы на минутку оказаться детьми, а дети, наоборот, мечтают поскорее встать взрослыми. А такое, к сожалению,  возможно только в сказке…
       Наверное,  поэтому новогодние телепрограммы невозможно представить без фильмов-сказок: «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Золушка», «Двенадцать месяцев» и , конечно , «Щелкунчик».  "Первый канал"   предоставил широкой публике возможность окунуться в волшебный мир сказки Гофмана, представив на наш суд фильм А. Кончаловского « Щелкунчик и Крысиный король».
    Первые кадры фильма, сопровождающиеся музыкой Чайковского, завораживают и располагают к тому, что сейчас мы окажемся в сказочной стране. Но мы оказываемся в красивом европейском городе Вене  20-х годов на катке. Почему Вена? Появление Зигмунда Фрейда, мне кажется, может помочь ответить на этот вопрос.  Это город,  в котором прошла большая часть жизни этого великого человека,  человека, открывшего основную формулу тайны сновидений: каждое из них - это исполнение желания.  Теории Фрейда вызвали бурную   полемику в Вене 20-ых годов 20 века. Появление его в сопровождении близнецов символично: действие картины  происходит в двух мирах: реальном  и фантастическом (сон главной героини).  Появление  Фрейда  помогает объяснить и тот факт, что Мери придётся противостоять в мире сна полчищам крыс. Крысы – символ агрессии. В марте 1938 года полчища гитлеровских крыс оккупировали Вену, подверглась репрессиям и семья Фрейда. Квартира ученого, его книги, библиотека, коллекция античных древностей были конфискованы, Международное психоаналитическое издательство закрыто. Унизительным допросам в гестапо подверглась дочь Анна. Прилетевший из Лондона в Вену ученик и один из ближайших друзей ученого Эрнст Джонс настойчиво пытался убедить его покинуть страну, где бесчинствовали нацисты. А он отвечал: «Австрия – мой дом». Как-то на очередные уговоры Джонса эмигрировать Фрейд воскликнул: «Я не могу покинуть мою родную страну. Это было бы все равно, как если бы со своего поста дезертировал солдат». И только в июне 1938 года, после того как принцесса Мария Бонапарт внесла нацистам «выкуп» в размере четверти миллиона австрийских шиллингов, Фрейд и члены его семьи покинули Вену. Отныне они поселились в Лондоне, где великий ученый прожил до самой смерти 25 августа 1939 года. 
    Становится понятным, почему режиссёр заменил мышей на крыс : у крыс инстинкт хищника развит гораздо сильнее, чем у мышей,  они гораздо умнее и проницательнее во многих своих ежедневных действиях. Это является одной из причин того, что диких крыс убить гораздо сложнее.   Неслучайно, в финале фильма крыса королева и Крысиный король не уничтожены: пусть они вернулись к своему первоначальному виду, исчезли в канализационном люке. Но ведь погрозили на прощание своим крысиным кулачком, и вполне возможно, что соберут свою крысиную армию и вернутся.  Актуален в этом смысле  антивоенный роман-предупреждение «Крыса» Гюнтера  Грасса.
Не стоит забывать, что в современном мире периодически возникают попытки возродить фашизм. И задача человечества не забывать об этой опасности, не забывать, что
«крысификация» - явление, несовместимое с жизнью.  В фильме очень наглядно показано, к каким последствиям может привести «крысификация»: думать, как думает король крыс, шагать в колоннах под нелепые марши, превратить людей в рабов, закрыть голубое солнечное небо дымом печей, в которых сжигают игрушки, книги, людей…  И высказывание одной из крыс, стоящей на пороге  фабрики по сжиганию кукол, «Добро пожаловать в рай!»  очень напоминает  лозунги на воротах Бухенвальда и Освенцима. Из уст  Крысиного короля, который  похож на художника Энди Уорхола,  жители слышат о том, что существует одна полноценная раса, она «окрысит» мир, а все остальные исчезнут.  Сравните с теорией превосходства арийской расы! И толпа, самое страшное, подхватывает песню короля.   Таким образом, создателям фильма удалось во всей « красе» воссоздать атмосферу «крысиного» ( читайте «гитлеровского» ) царства и вызвать у зрителя физическое и моральное отвращение к этим жутким созданиям тьмы.
    Радует тот факт, что хотя  в фильме большoе внимание  уделено миру Крысиного короля, миру зла и насилия, мир добра  перевешивает чашу весов. Такое ощущение создаётся благодаря фее, которая так похожа на маму героини,  дядюшке Альберту, практически как две капли воды похожему на  Энштейна. А уж после его высказываний об относительности мира, у взрослого зрителя не остаётся сомнений, что это он. Ну а дети впервые из уст сказочного героя узнают о теории относительности. Возможно,  и песни в исполнении дядюшки, положенные на музыку  Чайковского к балету « Щелкунчик», по замыслу авторов, помогут приобщить ребёнка к творчеству великого композитора.
    Если честно, то смотрела фильм на одном дыхании, смотрела как сказку, в которой тесно переплелись фантастика и реальность. Как тут не вспомнить слова гениального Пушкина: 
Сказка ложь, да в ней намек!
Добрым молодцам урок.
    Какой урок? Мне показалось, что это фильм – предостережение. Предостережение  нам, взрослым, о том, что одиночество ребёнка в семье (а Мери очень одинока) может увести его в мир страшных фантазий (отрадно, что отец Мери это вовремя понял. Как рада была девочка тому, что после пробуждения рядом оказались самые родные и близкие ей люди).  Предостережение о том, что не стоит забывать трагических страниц истории,  так как это может привести к «крысификации».  Думаю, что некоторым нашим политикам, любой ценой стремящимся к власти, весьма полезным было бы посмотреть  этот фильм. Впрочем, как и всем нам…