вторник, 28 декабря 2010 г.

Ура! Каникулы!

Дорогие читатели и посетители блога!
Позвольте поздравить вас с Новым годом. Пусть он принесёт всем здоровье, радость, успех!
Будьте счастливы! Спасибо, что посещали страницы блога.Думаю, что материалы, размещённые на его страницах, помогли вам. И если вы выпускник, сдайте ЕГЭ на "5"!!!
Надеюсь на то, что после заслуженного отдыха, мы  встретимся вновь!

суббота, 18 декабря 2010 г.

Просто так!

Вышла сегодня на улицу и замерла: красота необыкновенная! Захотелось поделиться зимним предновогодним настроением со всеми, кто зашёл в блог. Смотрите, слушайте и восхищайтесь!

пятница, 17 декабря 2010 г.

Вариант полугодовой контрольной работы для 10 класса ( формат ЕГЭ)

Уважаемые мои десятиклассники,  пройдя по следующей ссылке, вы сможете познакомиться с вариантом полугодовой контрольной работы: вариант контрольной работы.

пятница, 10 декабря 2010 г.

Голосуйте!

В ознаменование 25-летия с начала активной фазы информатизации отечественной школы Федеральный институт развития образования совместно с Российской академией образования, Институтом информационных технологий в образовании ЮНЕСКО и Вычислительным центром им.А.А. Дородницина РАН проводят федеральный конкурс проектов учителей, применяющих новые информационные технологии в своей учебной работе.
Блог "Подготовка к ЕГЭ/ГИА" - участник этого конкурса. Если ВАМ нравится работать с блогом, оцените его: http://euro-ief.ru/

четверг, 9 декабря 2010 г.

Орфоэпический минимум ЕГЭ.

Ребята, продолжаем работу по освоению орфоэпического минимума ЕГЭ. Обратите внимание на то,что в поле " Запомните" появились новые слова для запоминания. Дерзайте!

понедельник, 6 декабря 2010 г.

Движемся дальше!

         Уважаемые десятиклассники, на странице Готовимся к ЕГЭ  
опубликованы материалы для успешного выполнения задания А14! Смелее!                                                            

суббота, 4 декабря 2010 г.

Тренажёр Ни НН.

На странице Готовимся к ЕГЭ опубликован новый тренажёр по отработке навыка написания Н и НН. Дерзайте!
Афанасий Фет
Скрип шагов вдоль улиц белых,
Огоньки вдали;
На стенах оледенелых
Блещут хрустали.
От ресниц нависнул в очи
Серебристый пух,
Тишина холодной ночи
Занимает дух.

Ветер спит, и все немеет,
Только бы уснуть;
Ясный воздух сам робеет
На мороз дохнуть.

вторник, 30 ноября 2010 г.

Важная информация для выпускников!

На странице " Расписание ЕГЭ/ГИА 2011" опубликован проект расписания проведения ЕГЭ и ГИА в 2011 году.

Подсказка!

Уважаемые посетители блога, если вы подзабыли теорию, то перейдите на страницу Готовимся к ЕГЭ.

Зачётное задание. Н и НН.

Формат ЕГЭ
1. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?
1) освобожде..ая деревня, бракова..ый товар, ружье заряже..о
2) линова..ая тетрадь, прямая моще..ая дорога, змеи..ый яд
3) дрессирова..ые собаки, глиня..ый горшок, игрушки разброса..ы
4) коше..ый на рассвете луг, рискова..ый поступок, соломе..ая шляпка
 2. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?
1) тренирова..ый спортсмен, раскале..ый уголь, книги прочита..ы
2) взволнова..ый посетитель, варе..ый в сметане, серый неноше..ый костюм
3) организова..ый ученик, кова..ая из чугуна решетка, созда..ая комиссия
4) включе..ый свет, старый нетопле..ый дом, полотня..ая ткань
3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН? 
 1) автоматизирова..ая система, группа организова..а, глиня..ая посуда
2) маленькая вяза..ая шапочка, песча..ый бархан, жаре..ый ароматный картофель
3) избалова..ые дети, дорожная плете..ая корзина, документы разорва..ы
4) централизова..ое тестирование, реза..ая на кусочки, проторе..ая дорога
 4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?
1) краше..ый высокий забор, руки ухоже..ы, изобличе..ый преступник
2) демобилизова..ый офицер, подкова..ая лошадь, клюкве..ый сироп
3) пастеризова..ое молоко, коше..ая утром трава, девушка влюбле..а
4) избалова..ый подросток, коротко стриже..ый, ветря..ая мельница
 5. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?
1) штампова..ая продукция, прочита..ые статьи, реше..ый вопрос
2) маринова..ые яблоки, ране..ый молодой солдат, охрана усиле..а
3) вкусная вяле..ая рыба, кипяче..ое коровье молоко, ядро раздроблен..о
4) обоснова..ое выступление, заявле..ая позиция, овся..ое печенье
 6. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?
1) необоснова..ый вывод, доставле..ые газеты, документы подписа..ы
2) разочарова..ый гость, организацио..ые вопросы, кипяче..ое молоко
3) бракова..ый товар, тренирова..ый юноша, скоше..ая вовремя трава
4) патентова..ые изделия, серебря..ые ложки, водя..ая баня
 7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?
1) забронирова..ый номер, рифмова..ые строки, короткая моще..ая дорога
2) деревя..ая посуда, договоры заключе..ы, аккумуляторы заряже..ы
3) проштампова..ое письмо, жаре..ая на костре колбаса, грядки ухоже..ы
4) стекля..ый бокал, цивилизова..ое общество, разлинова..ая бумага
8. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?
1) организова..ый митинг, чище..ый от скорлупы, бракова..ый телевизор
2) расфасова..ые продукты, крупные соле..ые огурцы, вещи разброса..ы
3) взволнова..ый преподаватель, скова..ый льдом, змеи..ое жало
4) рискова..ое дело, ками..ые часы, тума..ый горизонт

 9. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Н?
1) комари..ый укус, голуби..ые перья, контуже..ый солдат
2) светлый ноше..ый свитер, льви..ая грива, командирова..ый заводом
3) площадь измере..а, новый нетопле..ый дом, рассмотре..ый под микроскопом
4) дорожная плете..ая корзина, прониза..а идеями, крыси..ая нора
 10. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Н?
1) льня..ое полотенце, десертные золоче..ые ложки, кури..ое мясо
2) котлеты поджаре..ы, чище..ая для ухи рыба, застрахова..ый дом
3) рука обожже..а, земля..ые работы, пастеризова..ое молоко
4) нефтя..ые разработки, встреча отмене..а, застрахова..ая квартира
 11. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Н?
1) глаже..ая коричневая кофта, расследование проведе..о, газирова..ая вода
2) вещь переда..а, соловьи..ые трели, песча..ый берег
3) большая тка..ая скатерть, сани привяза..ы, демобилизова..ый сержант
4) перепели..ая семья, школьники не обуче..ы, пересече..ая местность
12. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Н?

1) ути..ая походка, ошибка исправле..а, чище..ая рязанская картошка
2) суше..ый среднеазиатский чернослив, нефтя..ая скважина, предоставле..ая работа
3) ледя..ой взгляд, глаже..ый старый пиджак, обиже..ый ребенок
4) высуше..ое белье, жестя..ая труба, сделка заключе..а
 13. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Н?
1) яма углубле..а, тонкая лома..ая линия, рифмова..ые строки
2) копче..ая колбаса, красивая тка..ая скатерть, цивилизова..ый выбор
3) водя..ая лилия, кирпичи обожже..ы, багря..ый закат
4) нечеса..ый дворовый пес, мороже..ые на зиму фрукты, разжалова..ый лейтенант
14. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Н?
1) ледя..ая дорожка, вкусные жаре..ые семечки, заплете..ые косички
2) сделка заключе..а, багря..ый закат, глаже..ая скатерть
3) обеща..ая помощь, рва..ая белая рубашка, сформулирова..ое правило
4) глиня..ый горшок, балова..ый ребенок, вещь прода..а
 15.  В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Н?
1) непроше..ый гость, квалифицирова..ые сотрудники, патентова..ые изделия
2) крупные моче..ые яблоки, ю..ое создание, сожже..ое письмо
3) люди не подготовле..ы, голуби..ое яйцо, соловьи..ая песня
4) причеса..ые волосы, неписа..ый закон, слое..ый пирог
 16. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Н?
1) рисова..ая акварелью картина, лебеди..ая песня, необоснова..ый вывод
2) золоче..ые ложки, отремонтирова..ый станок, соловьи..ые трели
3) серебря..ая луна, вяле..ая на солнце рыба, вяза..ая из шерсти
4) сая..ая пшеница, участие заявле..о, кожа..ая куртка

суббота, 20 ноября 2010 г.

Проверим знание орфоэпических норм!

Агент, алфавит, аэропорты , балованный,баловать, балуясь, банты, бороду, брала, бралась,
бухгалтеров, верба, верна, вероисповедание, взяла, взялась, включён, включённый, включим, включит,включишь, влилась, вовремя, ворвалась, восприняла, воссоздала, вручит, гнала, гналась, давнишний, диспансер, добела, добрала, добралась, довезённый, доверху, договорённость,дождалась,дозвонится,дозвонятся, дозировать, докрасна, документ, донельзя, донизу, досуха,еретик.

Проверьте себя: ключи.

четверг, 18 ноября 2010 г.

Проверьте правильность выполнения теста№1 по "Орфографии"!

Дорогие мои десятиклассники,  проверьте правильность выполнения теста.
Ключ:
А-2,5;  Б-2,4;  В-1,2, 4,5;  Г-1,2,5;  Д-1,4,5; Е-3,4,5; Ж-1,2,5;  З-1,3,5; И-1,2,3.
Правильно? Поздравляю!

воскресенье, 14 ноября 2010 г.

пятница, 12 ноября 2010 г.

Русский язык с Мариной Карнауховой.

 На сайте "Российской газеты"  есть очень полезный раздел: " Русский язык с Мариной Карнауховой". Пройдя по следующей ссылке  http://www.rg.ru/sujet/4097.html   ,
Вы можете познакомиться со следующими материалами:
Курс подготовки к ЕГЭ. Урок 10
[13:43] Готовимся к ЕГЭ. Занятие 11: Буквы Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных
Курс подготовки к ЕГЭ. Урок 9
[28.10.2010] Готовимся к ЕГЭ. Занятие 10: Словообразование. Морфологический и неморфологический способы
Курс подготовки к ЕГЭ. Урок 8
[21.10.2010] Готовимся к ЕГЭ. Занятие 9: Фонетический разбор. Алфавит. Графика. Орфография
Курс подготовки к ЕГЭ. Урок 7
[14.10.2010] Готовимся к ЕГЭ. Занятие 8: Рецензия на авторский текст
Курс подготовки к ЕГЭ. Урок 6
[08.10.2010] Готовимся к ЕГЭ. Занятие 7: Стилистические фигуры
Курс подготовки к ЕГЭ. Урок 5
[01.10.2010] Готовимся к ЕГЭ. Занятие 6: Слова-понятия и слова-образы
Курс подготовки к ЕГЭ. Урок 4
[24.09.2010] Готовимся к ЕГЭ. Занятие 5: Типы письменной речи - описание и рассуждение
Курс подготовки к ЕГЭ. Урок 3
[17.09.2010] Готовимся к ЕГЭ. Занятия 3-4: Композиционная схема текста, абзац - микротема текста
Курс подготовки к ЕГЭ. Урок 2
[10.09.2010] Готовимся к ЕГЭ. Занятие 2: Алгоритм определения идеи текста
Курс подготовки к ЕГЭ. Урок 1
[02.09.2010] Готовимся к ЕГЭ. Занятие 1: Пишем рецензию-эссе
[19.05.2010] Задайте вопросы по ЕГЭ по русскому языку Марине Карнауховой
[14.05.2010] Марина Карнаухова: О глаголе "рождаться" в будущем времени и об изменениях московского говора

четверг, 4 ноября 2010 г.

Решаем задания ЕГЭ по орфографии.

A12

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

В первых картинах И.Н. Никитина есть некоторая упрощё(1)ость: фигуры выхваче(2)ы из темноты неопределё(3)ого пространства лучом яркого света и существуют вне связи со средой.
1) 1      2) 2      3) 1, 2      4) 1, 2, 3
Вопрос о написании Н/НН в разных частях речи является одним из самых сложных в русском языке. Для того чтобы решить, сколько букв "Н" стоит вписать, необходимо выяснить:
1) какая это часть речи;
2) от чего образовано слово.

Упроще...ость – имя существительное, образовано от прилагательного упрощенный. Это бывшее страдательное причастие, которое в свою очередь образовано от глагола упростить с помощью суффикса –енн- (глаголы на –ить всегда образуют прилагательное с помощью суффикса -енн-: пригласитьприглашенный, упуститьупущенный, опуститьопущенный и др.). В существительном, образованном от прилагательного, пишется столько букв "Н", сколько пишется в прилагательном, т.е. упрощенныйупрощенность.
Выхваче...ы отвечает на вопрос каковы?, т.е. это краткая форма прилагательного или причастия. Полная форма выхваченный образовано от глагола выхватить, значит, это причастие (причастие образуется только от глагола, прилагательное – от имени существительного). В кратких формах причастий всегда пишется одна буква "Н" (собранный - собраны, пойманный – пойманы, ограниченный (участок земли) – ограничены), следовательно, выхвачены пишется с одной буквой "Н".
Неопределе...ое (пространство) отвечает на вопрос какое? Значит, это либо причастие, либо прилагательное. Неопределе...ое образовано от определенное, которое, в свою очередь, образовано от глагола определить. Образования от глаголов на –ить, имеют суффикс –енн- с двумя "нн". Это причастие, которое переходит в разряд прилагательных, т.к. здесь уже нет связи с действием (с глаголом "определить").
Правильный ответ - №2   Чтобы познакомиться с алгоритмом правописания Н и НН в разных частях речи, пройдите на страницу " Готовимся к ЕГЭ".

понедельник, 1 ноября 2010 г.

Думаю, что данный алгоритм выполнения тестовых заданий поможет вам не только на ЕГЭ по русскому языку.
А с заданиями ЕГЭ, связанными с темой " Орфография", вы познакомитесь на странице
" Готовимся к ЕГЭ"

Орфография


      Ребята, сразу же после каникул мы приступим к повторению темы " Орфография".  

ОРФОГРАФИЯ (греч. orthós — «правильный», graphē — «письмо»), или правописание, — система общепринятых правил письма для какого-нибудь языка. Так, из возможных написаний «другова», «другово», «другого» правилам русской орфографии отвечает лишь последнее; следуя этим правилам, мы пишем «рожь», но «нож» (хотя в обоих случаях произносим на конце твердое «ш»), «садится», но «садиться» (хотя в обоих случаях произносим «сади`ца») и т. д.
       Обычно различают 3 принципа О.:
       фонетический,
       морфологический и
       исторический.

       При фонетическом или, точнее, фонематическом (см. Фонетика) письме каждая буква сохраняет то значение, к-рое ей присвоено в алфавите, и слово пишется, «как произносится». Морфологический принцип заключается в том, что написание слова или части слова, принятое за основное, сохраняется во всех положениях, т. е., что в известных случаях слово пишется не так, как произносится, а как оно пишется в других случаях. Особым видом морфологического написания является написание сигнализирующее, вводящее в написание слова буквы, к-рые свидетельствуют о принадлежности слова к определенной грамматической категории; ср. напр. написание «ь» в словах женского рода на «ч», «ш», «ж», «щ» для отличия их от таких же слов мужского рода. Наконец исторический принцип О. заключается в том, что сохраняется уже существующее написание слова вне всякого отношения к его звучанию в живом языке; ср. напр. написание «и» (вместо произносимого звука типа «ы») после шипящих, восходящее к тому периоду истории языка, когда шипящие были мягкими. Особым видом исторического написания является написание этимологическое, оформляющее написание слова согласно его предполагаемому этимологическому источнику; ср. напр. франц. «vingt» по аналогии с латинским «viginti», нем. «blauen» по аналогии с «blau».

http://dic.academic.ru

вторник, 26 октября 2010 г.

Хорошие новости!

В 2011 году все основные характеристики экзаменационной работы по русскому языку в целом сохранены.
Полностью изменен формат задания А29 (см. тест Демо2011).
Внесены изменения в систему оценивания:
1. Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличился до 64 вместо 60.
2. Максимальный балл за выполнение задания В8 увеличился до 4, т.е. каждое найденное изобразительное средство оценивается в 1 балл.
3. Максимальный балл за орфографическую и пунктуационную грамотность при выполнении части С увеличился до 3 баллов.
Это хорошие новости для выпускников 2011 года.
(сайт " 108 шагов к успеху")

108 шагов к УСПЕХУ.

Обращаюсь ко всем, кому предстоит сдать ЕГЭ. Сегодня в поисках материалов к очередному уроку сделала для себя открытие. Обнаружила совершенно замечательный сайт учителя с 40 -летним стажем  Паукку Галины Матвеевны  " А вы готовы к ЕГЭ? 108 шагов к успеху"  (http://www.4-5plus.ru/). Настоятельно рекомендую использовать материалы сайта для самостоятельной подготовки к ЕГЭ!

понедельник, 25 октября 2010 г.

Хотите проверить свои знания по теме " Словообразование"?

 На странице " Готовимся к ЕГЭ"  вы можете проверить свой уровень подготовки к выполнению задания В1, поработав с тренажёром, составленным мною специально для вас.

понедельник, 18 октября 2010 г.

Задания по словообразованию.

Ребята, мы приступили к повторению темы " Морфемика. Словообразование". Для успешного выполнения заданий по орфографии и задания В1 необходимо разобраться во всех тонкостях этой темы.

В задании В1 требуется указать способ образования слова ВЫЛЕТЕЛА.
Вспоминаем способы образования слов.
  1. Приставочный способ (новое слово образуется при помощи прибавления к основе слова приставки). Основа слова – это часть слова без окончания. ( Напомним, что часть -ТЬ в глаголах начальной формы – это суффикс, а наречия и деепричастия вовсе не имеют окончаний). Поэтому, прежде чем определять способ образования слов, сначала следует выделить основу, а уж затем анализировать, от какого слова и при помощи каких частей оно образовано. Например, наречие ПОМЕНЬШЕ образовано при помощи приставки ПО-, которая добавляется к основе МЕНЬШЕ.
  2. Суффиксальный способ (образование слов с помощью суффикса). Например, ПЕРЕПЛЕТЧИК образовано от слова ПЕРЕПЛЕТ при помощи суффикса -ЧИК-; БОЛОТИСТЫЙ – при помощи суффикса -ИСТ- , который прибавляется к основе БОЛОТ.
  3. Приставочно-суффиксальный (новые слова образуются путем прибавления приставки и суффикса одновременно). Например, ЗАГРАНИЧНЫЙ образовано путем прибавления приставки ЗА- и суффикса  -Н- к основе –ГРАНИЧ- (чередование Ч/Ц). Приставочный способ не подходит, т.к. нет такого слова граничный и новое слово образуется от основы слова ГРАНИЦА.
  4. Бессуффиксный способ (от слова отбрасывается окончание). Например, таким способом образовано слово ЗЕЛЕНЬ, т.к. от основы слова ЗЕЛЕНЫЙ отсекается суффикс -Н-.
  5. Способ сложения (новые слова образуются путем соединения слов или основ слов). Пример сложения слов: ДИВАН-КРОВАТЬ, а сложения основ: СПОРТПЛОЩАДКА, НЕФТЕПРОВОД, ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЙ. Причем, при сложении основ соединительные гласные о-е могут использоваться, а могут и нет.
Теперь разбираем то слово, которое требуется по заданию.
Слово ВЫЛЕТЕЛА имеет основу -ВЫЛЕТЕЛ- (убираем окончание). Мы видим, что новое слово было образовано путем прибавления приставки ВЫ- к основе ЛЕТЕЛ. Следовательно, правильный ответ – приставочный способ.  В бланк ответа словами записываем ПРИСТАВОЧНЫЙ.

суббота, 9 октября 2010 г.

Запомните, пригодится!

БаловАть, вОвремя, досУг, дефИс, зАсветло, жалюзИ, каталОг, квартАл, кУхонный, партЕр, созЫв, свЁкла, тОтчас, цемЕнт, экспЕрт, чЕрпать.
 На странице " Готовимся к ЕГЭ" опубликованы рекомендации ФИПИ по выполнению задания А1.

вторник, 5 октября 2010 г.

Есть "В контакте"

Знаю, что многие из вас любят посидеть" В контакте". А знаете ли вы, что здесь есть прекрасная возможность пройти тестирование по разным предметам и скачать книги по подготовке к ЕГЭ и ГИА.  Баннер " Тесты ЕГЭ 2011" специально для вас.

О фразеологизмах.

 Ребята! В КИМах ЕГЭ есть ряд заданий по фразеологии.Чтобы разобраться в этом вопросе пройдите на страницу " Готовимся к ЕГЭ". Вспомните, что такое фразеологизм, поработайте со словарём фразеологизмов.

четверг, 30 сентября 2010 г.

Задания к зачёту по лексике

Дорогие мои десятиклассники, познакомьтесь с приблизительными заданиями
к зачёту по теме" Лексика". Для этого пройдите по ссылке: зачёт по лексике

суббота, 25 сентября 2010 г.

ЕГЭ по русскому - без ошибок!

Всем, кто хочет сдать ЕГЭ по русскому без ошибок рекомендую скачать " Электронный учебник 1.1.3."  (" ЕГЭ по русскому - без ошибок") . Авторы: О.В.Волкова, Я.В.Алексеева. Для скачивания программы перейдите по ссылке: http://bugaga.net.ru/ege/rus/theory/?n=1
Просто, удобно, доступно и качественно!

четверг, 23 сентября 2010 г.

Внимание! Дополнительный материал к уроку!

Ребята! При подготовке сообщения на тему " Происхождение лексики современного русского языка" вам помогут учебные плакаты "Учтехпрофи", чтобы познакомиться с ними, пройдите по ссылке : Происхождение лексики.

среда, 22 сентября 2010 г.

Лексический анализ текста. Материал к уроку.

Внимание! 
Тема нашего занятия: " Анализ лексических особенностей текста"
Вашему вниманию предлагаетсяпамятка лексического анализа текста: лексический анализ текста.

среда, 15 сентября 2010 г.

Паронимы

Паронимы (от греч. para — рядом, возле и onoma — имя) — это однокоренные слова одной части речи, близкие по звучанию, но имеющие разные лексические значения, например: прогрессивный — прогрессирующий, злой — злостный, водный — водяной и т. д.
В устной и письменной речи нужно особенно внимательно следить за правильным употреблением слов-паронимов, поскольку их близкое строение (один корень, одна часть речи, похожий состав слова) и часто достаточно близкое значение создают предпосылки для ошибок: один пароним, неправильный, используется вместо другого, правильного. Например, в высказывании Я работаю каждый будничный день ошибочно использовано слово будничный со значением «обыденный, заурядный, каждодневный» вместо его паронима будний со значением «рабочий день недели».
Чтобы избежать ошибок, связанных с употреблением слов-паронимов, необходимо запоминать их значения, не пропускать трудные случаи, обращаться к толковым словарям, пытаться вспомнить как можно больше сочетаний слов с каждым из паронимов, чтобы очевиднее проступило их различие.Хочешь разобраться в этом вопросе,загляни на страницу " Готовимся к ЕГЭ"

понедельник, 13 сентября 2010 г.

Материал к уроку по теме "Омонимия"

На странице " Готовимся к ЕГЭ"  опубликована презентация к уроку. 
В каких заданиях ЕГЭ может пригодиться знание омонимии?
А. 10 . Определение морфологической характеристики слова.
А 11. Определение значения слова.
А 18. Слитное, раздельное, дефисное написание омонимичных и производных частей речи.
А 30. Нахождение предложения с омонимами.
В 1. Определение способа образования слова
В 2. Умение определять часть речи.
В 8. Умение находить средства выразительности.
С. Умение избегать в своем сочинении двусмысленности.

среда, 8 сентября 2010 г.

Изобразительно-выразительные средства языка. В8

Внимание! На странице " Готовимся к ЕГЭ" опубликована ссылка на пособие Н.М.Шаталовой 
" Изобразительно-выразительные средства языка". Данное пособие поможет вам успешно справиться с заданием В8.

воскресенье, 5 сентября 2010 г.

Материал к урокам по теме " Лексика"

ТЕСТЫ к урокам по темам:
"Лексическое значение слова"(1-4)
" Однозначные и многозначные слова"(10)
" Прямое и переносное значение слов" на

среда, 25 августа 2010 г.

КНИГИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ.

Внимание! 
На странице" Готовимся к ЕГЭ" опубликован перечень
учебных пособий, разработанных специалистами ФИПИ, и  учебных пособий с грифом "Допущено ФИПИ к использованию в учебном процессе в образовательных учреждениях" для подготовки к ЕГЭ.

воскресенье, 15 августа 2010 г.

ОНЛАЙН-ШКОЛА ПРИГЛАШАЕТ


Уважаемые учащиеся 10-11 классов, предлагаю вам принять участие в работе онлайн-школы "УГ" и подготовиться к ЕГЭ под руководством лучших учителей РОССИИ.

понедельник, 9 августа 2010 г.

СКОРО В ШКОЛУ!

Отгадай… почему вдруг поникла природа? Подскажу:
Поздравляю с началом учебного года!
Осени день первый, самый ранний -
Первые с дерев кружат листы…
Знают этот день все как День знаний:
Снова в школу собирайся ты.
Лета телу не хватило, что ли,
И мозгам, чтоб отдохнуть сполна?
Нет: уже соскучились по школе -
Даже снилась в августе она!
Пусть учеба будет светлой, звездной
И удастся больше вам узнать,
Чтоб весной звенящей, жаркой, поздней
Вновь на «десять» любой экзамен сдать!!!

среда, 16 июня 2010 г.

УРА! ЭКЗАМЕН СДАН.

Поздравляю всех учеников 9 класса с успешной сдачей ГИА!
Молодцы: Алтынбаева Гузель,  Гизатуллина Лилия, Иксанова Алина, Рахимов Рустам и Шакирова Эльвира.

вторник, 1 июня 2010 г.

Завтра у нас ЭКЗАМЕН!  Очень прошу, не подведите себя!

воскресенье, 23 мая 2010 г.

суббота, 22 мая 2010 г.

Незаметно мы взрослыми…

Автор плэйкаста: Элэм
Создан: 22 мая 2010 1:07
Напутствие ученикам перед ГИА:
 
1.     Создайте у себя положительную установку! Скажите себе следующие фразы: «Настроение приподнятое! Голова ясная! Я верю в успех! Я спокоен!»
2.     Начните с лёгкого! Вначале отвечайте на те вопросы, ответы на которые вы знаете. Тогда вы успокоитесь, голова начнет работать ясно и четко, и вы войдете в рабочий ритм.
3.     Пропускайте! Надо научиться пропускать трудные или непонятные задания. Будет время, вы к ним вернетесь.
4.     Читайте задание до конца! Спешка может помешать правильно понять задание.
5.     Запланируйте два круга. Первый круг – легкие задания, второй – все остальные.
6.     Проверьте! Оставьте время для проверки работы, чтобы заметить возможные ошибки.
7.     Угадывайте! Если вы не уверены в выборе ответа, то доверяйте интуиции.
8.     Не огорчайтесь! Стремитесь выполнить все задания, но помните, что некоторые рассчитаны на максимальный уровень сложности.
9.     А теперь давайте улыбнемся друг другу и жестом большого пальца покажем , настроение на экзамен отличное!

пятница, 14 мая 2010 г.

ЭТО ПРИГОДИТСЯ .

 ВНИМАНИЕ!

Общественная функция орфографии проявляется в том, что единообразное написание слов, независимо от индивидуальных и диалектных
 особенностей произношения, обеспечивает понимание письменной речи.

воскресенье, 2 мая 2010 г.

СЛОВАРЬ-ТВОЙ ДРУГ И ПОМОЩНИК!

Уважаемые девятиклассники!

На экзамене вам предоставляется право через 70 минут после начала экзамена начать работу с орфографическим словарём! Помните, что экзамен длится 4 часа, а это значит, что вы СМОЖЕТЕ ПРОВЕРИТЬ С ПОМОЩЬЮ СЛОВАРЯ СВОИ ОШИБКИ В ИЗЛОЖЕНИИ И СОЧИНЕНИИ! Не упускайте эту возможность, не торопитесь покинуть аудиторию, только потому. что ваш нерадивый сосед по парте уже ушёл.

четверг, 22 апреля 2010 г.

критерии оценки

На странице "Рекомендации учащимся" опубликованы критерии оценивания изложения и сочинения! Обязательно прочитайте!

1. РУССКИЙ ЯЗЫК

Максимальный первичный балл за выполнение всех заданий работы составляет 44 балла.
Таблица 1.1
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по  пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Общий балл
0 - 20
21 - 30
31 - 39,
из них не
менее 4
баллов по
критериям
ГК1 - ГК4
40 - 44,
из них не
менее 6
баллов по
критериям
ГК1 - ГК4

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы в новой форме нельзя переносить на всю совокупность учащихся. Результаты экзамена дают возможность отметить тенденции и составить общее представление об уровне достижения учебных целей обучения родному языку – о сформированности у выпускников лингвистической, языковой и коммуникативной компетенций.
Рекомендуемый минимальный балл для отбора учащихся в профильные классы основной (полной) школы 36 (не менее 80% от общей суммы первичных баллов). Целесообразно учитывать при этом также уровень выполнения некоторых заданий. Так, задания С1, С2.1 или С2.2 должны быть выполнены не ниже чем на 6 баллов,
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы в новой форме по русскому языку могут быть использованы для аттестации общеобразовательных учреждений и учителей только совместно с результатами единого государственного экзамена и при наличии других аттестационных процедур, проводимых в рамках общероссийской системы оценки качества образования.

понедельник, 19 апреля 2010 г.

КОЛЛЕКЦИЯ ТЕСТОВ

На сайте http://lik-bez.com/ собрана коллекция тестов по русскому языку. Советую заглянуть!

Схема работы на ГИА по русскому языку



  1. Слушание текста 10 минут
  2. Осмысление услышанного 5 минут
  3. Второе слушание  10 минут
  4. Написание сжатого изложения 100 минут
  5. Чтение текста и решение тестовых заданий 70 минут
  6. Написание сочинения - рассуждения 45 минут

воскресенье, 18 апреля 2010 г.

СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ.

Уважаемые девятиклассники , на методической странице опубликованы шаблоны написания сочинений на лингвистическую тему и показан ход работы над сжатым изложением.

суббота, 17 апреля 2010 г.

ЭКЗАМЕН НЕ ЗА ГОРАМИ!

Уважаемые девятиклассники! 2 июня вам предстоит сдать экзамен по русскому языку. Настоятельно советую вам заняться самоподготовкой! На методической странице вы найдёте необходимый материал! Смелее!

среда, 7 апреля 2010 г.

ВСЁ О ГИА.

http://www1.ege.edu.ru/content/view/705/285/
Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий (ГИА выпускников 9 классов), представляет собой новую форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования.


Для организации подготовки и проведения ГИА выпускников 9 классов и соблюдения прав обучающихся при её проведении орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере образования, создает территориальные экзаменационные комиссии (ТЭК).
В состав ТЭК включаются представители органов управления образованием субъекта Российской Федерации, муниципальных районов и городских округов, образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, общеобразовательных учреждений, методисты методических служб в соотношении, обеспечивающем представительство всех заинтересованных сторон.
Для обеспечения объективности при оценке качества знаний выпускников создаются предметные комиссии ТЭК (подкомиссии) по общеобразовательным предметам, которые осуществляют проверку и оценивание работ учащихся.
В состав предметных комиссий входят педагогические работники общеобразовательных учреждений, методисты, преподаватели образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования по профилю территориальной предметной комиссии на паритетных началах.
Новая процедура проведения экзамена не предусматривает присутствие в аудитории, в которой проводится экзамен, учителя, преподававшего в этом классе. Однако, благодаря анонимности проверки работ учащихся (комиссия получает только бланки ответов, без титульного листа), он может входить в состав предметной экзаменационной комиссии.


Допуск к ГИА
К ГИА допускаются:
выпускники, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительныхобучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету с обязательной сдачей экзамена по этому предметуиностранные граждане, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в общеобразовательном учрежденииГИА по всем общеобразовательным предметам (за исключением иностранных языков) проводится на русском языке.


Какие предметы нужно сдавать
Выпускники 9 класса должны сдавать не менее четырех экзаменов. Это письменные экзамены по русскому языку и алгебре, а также два экзамена по выбору выпускника из числа предметов, изучавшихся в 9 классе:
литература физика химия биология география история обществознание иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский языки) информатика Государственные органы управления образованием субъектов Российской Федерации могут дополнительно ввести один экзамен, в том числе экзамен по профильным предметам в общеобразовательных школах (классах) с углубленным изучением отдельных предметов. Общее количество экзаменов в 9 классах не должно превышать пяти.
Сроки проведения ГИА
Сроки проведения ежегодно устанавливаются Министерством образования Российской Федерации.
Экзамены по выбранным выпускниками предметам могут проводиться непосредственно по завершении освоения предмета в рамках образовательной программы основного общего или среднего (полного) общего образования.
Экзамены могут проводиться досрочно, но не ранее 20 апреля.
Имеют право на досрочную сдачу:
выезжающие на учебно-тренировочные сборы кандидаты в сборные команды Российской Федерации, на международные олимпиады школьниковвыезжающие на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборывыезжающие на постоянное место жительства за рубеж выпускники вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений, призванные в ряды Российской АрмииДополнительные сроки проведения экзаменов устанавливаются общеобразовательным учреждением по согласованию с государственным органом управления образованием субъекта Российской Федерации.
Имеют право сдавать в дополнительные сроки: выпускники, пропустившие государственную (итоговую) аттестацию по уважительным причинамобучающиеся за рубежом


Как оцениваются результаты ГИА?
По каждому предмету устанавливается шкала оценивания результатов выполнения экзаменационных работ
(от 20 до 45 баллов) и шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по 5-балльной шкале.
Неудовлетворительная оценка
Выпускники, получившие не более двух неудовлетворительных отметок, допускаются к повторной государственной (итоговой) аттестации по этим предметам.
Повторная государственная (итоговая) аттестация проводится до начала нового учебного года в сроки, устанавливаемые государственными органами управления образованием субъектов Российской Федерации.


Выдача аттестатов
Выпускникам, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца - аттестат об основном общем образовании. В аттестат выставляются итоговые отметки по предметам, которые изучались выпускником в классах второй ступени общего образования.
Выпускникам 9 класса, имеющим годовые, экзаменационные и итоговые отметки "5", выдается аттестат об основном общем образовании особого образца.
Несовершеннолетние учащиеся 9 классов, не допущенные или не прошедшие ГИА, по усмотрению родителей или законных представителей оставляются на повторное обучение или получают справку об обучении установленного образца.
Лицам, получившим справку, только через год предоставляется право пройти государственную (итоговую) аттестацию в форме экстерната. При этом ранее проходившие ГИА сдают экзамены по тем предметам, по которым в справке выставлены неудовлетворительные отметки.